目前分類：札記 (156)

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今天讀書會，我一早又起來趕著修改我的東西，中間沒有課的時候又接著修改，我的powerpoint做得很好，我的邏輯也很通，但是秀惠老師幫我潤飾了相當多的東西，果然是在跟指導老師磨的過程中學到最多的東西，有些表達根本是我的層次想不到的！。
 
不過一個報告下來，果然還是沒有人能夠聽得懂，我大概知道會有這樣的結果，這也是我在台北報告的時候，其他人來看我海報我都不太想理，只願意且請求劉老師來指導我這發表的內容一樣，因為我做的題目是一個理論的驗證，基本上講這個題目給目前讀書會的這群觀眾的設定就不對，因為這群觀眾並沒有這理論的相關背景，而背景中的每個專門詞彙都是需要很久來瞭解的，我又是建立在理論上在推論，有點像國中數學不會，現在我要講的是高中數學的證明題，大家要如何聽得懂呢！如果我們這有人報告他正用高深的統計分析問卷，想必我及所有的人也都聽不懂的！但這又是運動研究領域更精華的部分。
  
所以在這個學校的讀書會會場報告是個錯誤的結合，我明白為什麼師大的運科所他們要獨立出來弄讀書會的，他們一定在之前的報告中也有相同的感觸的。
 
結束的時候大豐老師說我的大綱寫得太簡單，一點也無法從裡面看出來內容會是什麼，大豐老師說大綱要讓人家用文字就先瞭解一些東西才行，甚至當眾就把大綱的紙給揉掉，大家都以為我會很難過與生氣。但其實我知道這有點在豎立標準，且我跟大豐老師也不錯，就原諒他吧！不過既然有剛剛所述的已經是錯誤的發表會場，那其他一切都不重要的了！
  
這個主題與簡報是我著墨很久的主題，秀惠老師大概前後有十次以上來跟我討論這個主題的，要將一個主題貫通真的不是一個簡單的事情，我開始覺得「讀書是任何人都會的」這句話是不對的了！不過無可否認的，會技能也是很迷人的！
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人的才華是無可取代的

學校的合唱團要比賽了，子矞老師跟全校小朋友說：「今天第二節課間活動時間，我們全校要集合，看我們合唱團演出一遍」，而所謂全校小朋友其實扣掉合唱團就是一二三年級的小朋友而已。

會場中，小朋友陸續走上合唱台，一下子就像排三明治一樣地在台子上排得很整齊，指揮子矞老師、鋼琴律涵老師走進來後，低年級小朋友不太熱烈地鼓掌，幾個小朋友還在碎碎地講著話。

指揮手勢一起，只聽一個男音伴著鋼琴清幽地唱起來，乾淨的像湖水一樣，接著「愛的真諦」的合唱才跟隨著加入，湖水突然有了圈圈的漣漪，整個合唱的氣勢就像清晨的湖邊森林一樣，最後結束的時候，換另一個小朋友以一句獨唱結束，所有來聽的森林小動物鼓掌後回去繼續工作去。

第二首曲目，指揮子矞老師拿起鈴鼓，搖擺了起來，唱的是「我們都是一家人」，小朋友就跟著子矞老師搖左晃右的，還用腳大力踩地做頓點，我覺得我好像進到「修女也瘋狂」的電影裡面一樣。最後結束時候，安排了一個太陽射日的動作，左右邊共擺出一個V字型勝利的姿勢，而其中合音分了好幾樣，人聲外還有單字的低吟，絕對是層次豐富的。

人的才華是無可取代的，子矞老師從這一群合唱白癡開始帶了一兩個月，營造出這樣熱鬧的合唱來，活像個人聲樂隊在表演一般，絕不是只要應付應付而已的心態、或半途程咬金的人辦得到的，是全心投入。


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  • Nov 14 Tue 2006 07:36

  • folder

我在網路上看到一個「封面」的技巧，
就是只要把資料夾裡面的圖片名稱改成 folder ，
然後在檢視地方改成以縮圖做檢視，
於是 folder 圖片就會變成像封面一樣地呈現。
我對於這個視覺化的技巧相當有興趣，
於是就去找硬碟裡的每一張專輯都的相關資料，
找封面圖片的同時也瀏覽該歌手或樂團的資料，
然後複製一份簡介下來。
 
找封面這讓我有個契機去好好地認識這些樂團或歌手。
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昨天風有點大，
今天早上的風卻是還好，
看一下氣象局的雷達圖在蘭嶼的上空有雲氣，
但也沒太注意。
而近中午的時候，打電話去機場問情況，
喔！今天都沒飛，
果然地，一直到下午的訂的最後一班飛機都沒飛，
明天得來機場上班，候補看看會不會補到我回去蘭嶼。
 
我收集到了第七張不飛證明了！
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第二次在機場上班，這次整整上班了一個星期，
大家都會說：哇，放假。
我都會強調：「不是放假，是在機場上班」，
一樣是早上七點半就開始在那邊等候補，
一直等到下午的四點飛機都宣布不飛後，
才可以從機場離開。
基本上在機場上班是一種沒有進度的感覺，
空轉的感覺，
想一想，也許很多人害怕退休、害怕沒有事情做，
也就是害怕跟這個一樣的感覺喔。
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2006/9/12 上午 05:52:08

        雨下得很大，政府的規定是離島地區飛機不飛取消航班，因而讓你沒辦法上班，你一定要在一早就到機場守候每個可以回去的機會，然後一直等到所有的航班都跟你搖搖頭後，你就可以回家或者去找個旅館住下來，然後隔天繼續一早就去守候，大家就叫這個為「到機場去上班」，而這樣的雨，我已經預期，今天會在機場上一整天的班，一天在機場看著人來人往，喝著機場的免費逆滲透白開水，猜猜這不一定是哪個明星正要回台北去。今天回蘭嶼的路最遠的地方到達登機門前，然後答應了我的飛機突然又搖搖頭說：不行！我另外一個同事，他今天最接近蘭嶼的路是出了登機門，已經跟飛機一起呼吸同一組空氣了，然後飛機一樣說，真不好意思。

         在機場上班是很累的嗎？或許，因為沒有進度。但進度是自己排的，這次也許可以排「看書」，下次也許可以排「從他的行李猜猜他這趟的心情」，再下次也許可以.........。

 

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2006/9/9 上午 06:02:08
網路拍賣
        在蘭嶼應該怎麼樣解決物流問題呢？我不斷的想這個問題。後來我找到了拍賣，裡面的賣家通常都願意以用郵局寄送的的方式來處理他們的貨品交易，而就只有郵局是與蘭嶼的交通上沒有問題，是全省都有據點且願意且價位上幾乎純屬服務的。於是我今天不斷的在摸索怎麼樣在拍賣上得心應手，如何用一套模式跟賣家做溝通，讓他們將東西寄到蘭嶼。

        說實在這實在挺麻煩的，因為要在那邊判讀一堆資料，還要看有沒有辦法更便宜一點，而現場雖然貴一點，但是看到拿到就可以付錢，像今天在順發也就捨棄了網路購買，而直接拿了架上的喇叭，不過後來查了一查，同一款的喇叭拍賣上通常可以便宜一百塊左右，而便宜下來的這個價錢可以用來將東西寄到蘭嶼的，我不用在那邊寄海運或帶著大包小包，所以我還是得想辦法多利用拍賣，因為這不止是一次買東西，而是一個物流的模式。

        物流的問題沒辦法更有效率的話，在蘭嶼永遠會覺得不方便的。

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在康軒版五年級有一課叫做機智的故事，其中一段講到邱吉爾在大家冗長的致詞後，輪到他時候很機智的講了「我剛好是這次演講的句號」很簡短的致詞，贏得滿彩。這次校務會議中，在大家輪流報告很久後，輪到我們的工友，他說：「我也沒有要說什麼啦！本著愛學校的心，為大家服務」，大家都笑了鼓掌，我覺得我們的工友師兄比邱吉爾還要機智幽默。


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今天同學在他的MSN上的暱稱，很有趣，他寫道：
「今天本來要去一家店買東西 ，結果鐵門上貼了一段話，今天我帶我出去走走 」
...................今天我帶我出去走走
讚，學起來，下次的假單上就這麼寫事由！

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2006/8/6 上午 08:51:16
同事的msn上學我寫：「東清灣美得不像話」，原來他們下午也去繞了全島，
他們也是震驚東清灣的美，他說：「看傻了」，好詞。

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2006/8/3 下午 02:55:27
        學校電話壞掉，我看大家聯絡公事還得用自己的手機聯絡，於是向大家介紹網路電話。想不到大家最後的決議是「不要好了」，理由居然是「這樣太方便校長找到我們了」，很多時候這個才是推行真正阻礙的理由。的確，自己還想要有一點喘息的空間，別處處讓人家找得到。那網路電話跟找得到另外一個關係就是，更便宜了，那找到的成本就更低，校長就會更想找人了。

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2006年8月3日 星期四 05:29:18
        遇到一個令人興奮的人，她現在是蘭嶼世界展望會的一員，但是去年有在偶而兼個短代課，透過學弟介紹而聊一聊，他說他是去年到蘭嶼來玩，就覺得這裡很好，所以就一直留下來，沒有離開。之前在無惡不坐餐廳工作，然後也做過很多，但就是一直在蘭嶼。
        我的天阿，真是夢想中的隨性阿，且是個女生。

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2006/7/21 上午 04:55:28
秀惠老師回來了，看到的人碰到我都會跟我說：「你老闆回來了」，「開始有壓力了喔」，我則都回答：「秀惠老師從來不會給我壓力阿」。
 
我以前從書上有摘錄一段，主要是在講師徒傳授的學習的：
「我們現今這套教育模式只能適應形而下的部分，那麼形而上的呢？這就要靠真正意義上的師父，就要靠師徒授受這樣一種古代的模式」本來研究生招生制度是一個可喜的，導師就有點像是師父，但是，現在看來不行了，這個制度已經流於一種形式。現在的研究生，不管是碩士這個層次，還是博士這個層次，管導師叫什麼呢？叫老闆！為什麼叫老闆呢？這應該不是偶然，應該事出有因，老闆與師父怎麼樣都想不到一塊來。
 
在我，秀惠老師是師父而不是老闆呢！

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2006/7/17 上午 08:27:54
報紙專欄裡面，回答一個對已經好景不在的光纖員工該不該離職的問題，他引了彼得。杜拉克的話：「如果你當初還沒有加入這行，你現在還會選擇加入這行嗎？」，接著，便會面臨一個重要的問題：「接下來該怎麼辦？」這省思好。很多問題都可以改這樣問的，趨勢科技董事長張明正在提出他對彼得聖吉「五項修練」的心得，他提出中國傳統智慧的「止觀」，將習慣停下來，問問自己，不也是這樣的意思嗎？

我要問自己什麼呢？

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2006/7/15 上午 09:47:02
練獨輪車摔倒了，跌到了膝蓋，劃了算深的傷口，手掌也出血，很痛！我想到「追逐日光」這書，一個人可以好好地安排與享受他生命的最後三十天，那我比他幸福多了，我更該有他尊重當下與接受生命的態度才是。這個外傷，一個緊繃就會痛起來，會逼我更放鬆我的身體。且我早就告訴自己該學的用左手操作滑鼠習慣，在這時候也會逼得自己不會也不行。

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研究所的課剩下星期三的體育史補課，其他的課程已經結束了，
二年級不會再有溫老師的課了，范老師的課也只剩下補課部分，大家其實應該感傷的，
因為伯群之後就會休學，一年不會再看到他來上課，
我也不知道之後能不能來上課，也有休學的可能（因為調動的關係）；
大家其實應該覺得不捨的，
只是趕著作業，大家都忘了這事。
也許暑假大部分人都還會在這，所以這樣的情緒不再蔓延。
........大家都在趕路，忘了祝福。
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「辛苦了，一直在寫作業」，我則說：
辛苦還好，
現在是用作業讀書來填空時間，
以前是用電動練功來填空時間
本質沒變，只是項目改變了。
       
        的確，兩個的感覺很像，把一些不太用思考的資料整理成文章，就像是在打怪練功，需要忍受那麼點單調；要運氣才能拿到好寶物，就像是在找尋靈感一般，不一定什麼時候會機會來臨，但只要投入通常都可以；引用他人的資料來佐證自己的論點，就像我不斷地查著遊戲的資料庫、不斷地去看討論區、不斷地看別人的心得分享一般，並根據著進行遊戲。遊戲中需要組隊、並交談著開玩笑，現實生活又何嘗不是如此呢！
        電動的所有元素，跟讀研究所真的是挺像的，那老師呢？老師就像工會的會長一樣，他們走過我們走過的路，並且擁有許多的資源，我們請教他們的時候，他們有豐富的經驗來指導我們，比我們更多的資源來支援我們。
        所以，難怪電動這麼迷人，他讓沒有能力在現實生活中闖蕩的人，先在虛擬的社群中先歷練，甚至可以在裡面扮演英雄，只是遊戲世界中是平等的，每個人都有機會成功，現實生活就真的現實了。
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  • Jun 16 Fri 2006 22:23

  • 椰油

快回家的時候，接到電話，對方屬名是「椰油國小」校長，阿，椰油國小打電話來探聽，我剛怎麼回應呢？蘭嶼並不是我調動第一個考量，應該說是排在最後面的志願，飛機飛來飛去畢竟麻煩，但要怎麼樣跟校長講，表明我有意願但不是在前面的志願呢！於是我想了一想，也如實地告訴他我的想法，「我有意願但不是擺在前面的志願」，至於同不同意，就是他們的抉擇了。
以前我對調動還得要學校來同意我們這件事相當不滿，不過漸漸地我就發現這個世界本來就是這樣，本來很多事就是要人家來同意我們，是我們要去拜託人家的。而跟校長談一談，他也想知道我能付出什麼，我的理念是什麼！還有我的進修該怎麼辦！不過別以為蘭嶼會是個輕鬆的地方，有這樣積極的校長的地方，絕對不會是個輕鬆的地方，蘭嶼，從來沒想過會去的地方，現在是卻是得要人家來同意我的地方。這個世界，真是會以我們想不到的方式來運轉。

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         有看過在路上因為酒醉或愛睏而蛇行的轎車，但我今天看到了一台蛇行的大卡車，他逼近了我的小綿羊摩托車，我減速讓了他，他又繼續逼近了山壁的黃線，之後開始向左線偏移，但是一直偏移，居然超過了中間黃線，開到對向車道，我想跟他按喇叭，他應該是睡著了，但比起大卡車呼嘯的聲音，我的喇叭聲只會是犬吠月亮般起不了作用，我想他應該會在下一個轉角地方撞倒山壁或車禍吧！當我們看到死神來到身邊，要向一個人下手的時候，我們即使想要救人一命，但又不起不了什麼作用。
        不過，後來沒有在下個轉彎處看到他，他還是活著的，但除非他停下來休息，否則他要到的了西部，我看是不太可能。蛇行的大卡車，遇到他，死神會雙方一起帶走，即使被他車禍的對方，一點錯都沒有，真是馬路如虎口。

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       路上遇到琨圻，好久沒看到他，我問他近況怎樣，
琨圻說「在寶桑特教中心，不過就做到今天，打算要到台北的旅行社去了」，我驚訝地問：
「今年應該終於把教育學分修完了吧，不繼續下去阿？」琨圻說：「對阿，修得好辛苦，但是這個局勢怎麼會找得到缺呢！
趁著現在還有人要我，多去做一做，不然再老一點，就沒人要了」。
        琨圻之前就在台北工作，我五六年前當兵回來，就接手他帶的班級，也接他做的教務的工作，他一直在代課，也開始到花蓮去修教育學分，但時局一直在變，整個學校系統已經沒有缺可以容納新進教師了。
        我問「琨圻你這樣已經從台北回到台東來教書幾年了？」琨圻說：「今年剛好滿十年，可是再繼續待下去也不是辦法，就想說到今天就做個結束，重新再回台北」，十年，可真是一段精華的十年，但形勢比人強，沒辦法就得往其他的路走，如「藍海策略」，不用硬往紅海去死拼。
        也好，如琨圻所說的，這個環境可能五年內都不會有缺，五年後則誰也不知道，那萬一沒缺呢？那繼續代課下去也不是辦法，我說：「也好，繼續教書也是蠻無聊的，再回去闖一闖吧！」。我什麼時候也該離開這個學校系統了，因為繼續教下去也是挺無聊的。

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