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今天讀書會，我一早又起來趕著修改我的東西，中間沒有課的時候又接著修改，我的powerpoint做得很好，我的邏輯也很通，但是秀惠老師幫我潤飾了相當多的東西，果然是在跟指導老師磨的過程中學到最多的東西，有些表達根本是我的層次想不到的！。
不過一個報告下來，果然還是沒有人能夠聽得懂，我大概知道會有這樣的結果，這也是我在台北報告的時候，其他人來看我海報我都不太想理，只願意且請求劉老師來指導我這發表的內容一樣，因為我做的題目是一個理論的驗證，基本上講這個題目給目前讀書會的這群觀眾的設定就不對，因為這群觀眾並沒有這理論的相關背景，而背景中的每個專門詞彙都是需要很久來瞭解的，我又是建立在理論上在推論，有點像國中數學不會，現在我要講的是高中數學的證明題，大家要如何聽得懂呢！如果我們這有人報告他正用高深的統計分析問卷，想必我及所有的人也都聽不懂的！但這又是運動研究領域更精華的部分。
所以在這個學校的讀書會會場報告是個錯誤的結合，我明白為什麼師大的運科所他們要獨立出來弄讀書會的，他們一定在之前的報告中也有相同的感觸的。
結束的時候大豐老師說我的大綱寫得太簡單，一點也無法從裡面看出來內容會是什麼，大豐老師說大綱要讓人家用文字就先瞭解一些東西才行，甚至當眾就把大綱的紙給揉掉，大家都以為我會很難過與生氣。但其實我知道這有點在豎立標準，且我跟大豐老師也不錯，就原諒他吧！不過既然有剛剛所述的已經是錯誤的發表會場，那其他一切都不重要的了！
這個主題與簡報是我著墨很久的主題，秀惠老師大概前後有十次以上來跟我討論這個主題的，要將一個主題貫通真的不是一個簡單的事情，我開始覺得「讀書是任何人都會的」這句話是不對的了！不過無可否認的，會技能也是很迷人的！
學術是在一個全球競爭的環境下的！全球競爭是嚴苛的！
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