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活動的經驗是最明顯的，透過活動經驗的轉化，人會薰陶改變了他的習性。
如何轉化呢？誘導者要善用明喻、隱喻，也就是多說故事，多在故事中暗指教室中的規則，如此會使整個班級非常有趣而圓融進行。
這是我三天很棒的探索教育研習後的心得，好像開了我教學工作的一扇門，今天跟著這個心得做，上課變得好像在創作一樣。
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- May 30 Mon 2005 14:34
用隱喻帶領班級
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