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札記：讀的研究所是體育的研究所，卻因為研習因為教學工作，對探索教育這樣的模式相當感興趣，我知道這樣的教學模式可以廣泛的應用在體育課裡頭，也許會跟體育教學模式裡頭的全人教育這樣相關，只是在傳統的體育學科裡面，非常少看到這樣的議題。
這樣的融入探索教育的體育課，如果用在家庭治療領域、用在青少年犯罪預防的防制上，或者探索教育為主的諮商活動方面，這樣的體育課與探索教育的童軍活動比較上，體育課似乎少了將學生帶到野外這樣的大自然環境模式，這樣對於效果的影響會很大嗎？
或者，像攀岩、獨木舟、高空繩索其實也跟體育的內涵重疊的呢！或許我對這個不用這麼猶疑。只是這幾項東西並沒有在傳統的體育課程裡面見到。
以adventure therapy在碩博士論文網裡頭找到這樣的一篇：
體育課學習歷程價值取向對國中生創造力影響之研究－以探索教育為例
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