蘭花島嶼

奧斯卡最佳導演李安，大學聯考兩次落榜。
諾貝爾物理獎得主李政道，沒有上過完整的中學、大學教育。
諾貝爾化學獎得主李遠哲，沒有經歷高中及大學聯考。
三李的故事，讓我們必須思考：
以升學考試為主的教育制度，是不是埋葬人才的墳墓？

　　「每個人心裡都有一座斷背山」，最近常被人拿來做為「性向」的隱喻。奧斯卡最佳導演李安做了這樣的解釋：「我在台灣成長，我的藝術細胞從小被壓抑，因為華人社會普遍認為當醫生，才算是一個有用的人。」

不務正業作育奧斯卡最佳導演
　　李安一語道破了台灣教育長期以來的那座「斷背山」，一座與「天生我材必有用」「因材施教」理念背道而馳的「斷背山」。

　　即使事隔多年，李安在自傳《十年一覺電影夢》中，還是忘不了那個下午，十歲轉學到台南公園國小的第二天，下午五點多，李安和其他考試不好的同學在教室旁跪成一排，老師依次打耳光，打完之後，李安還要向老師鞠躬說：「謝謝老師！」

　　李安說，當時「覺得自己沒法活了！」

　　往後的求學之路對李安來說，只有不斷的自尊受創。尤其，當父親是南一中校長，而他卻是南一中的末段班學生。

　　李安在自傳中多次提到，他在台灣教育過程中一次又一次受傷。李安感歎，在台灣升學體制下形成的士大夫觀念，以考試成績為唯一標準來評判一個人。

　　今年春節，回台宣傳新書的旅美作家陳之藩也提到，中國近代「瘋狂搞理工教育」的結果，讓社會上瞧不起像李安這種「不務正業」的學生，這種心態不知道已經「害死了幾個李安」。