今天去吃晚餐，遇到熟識的家長，那是去年第一名孩子的媽媽，我們穿插聊著，他說：「莊老師我今天要考考你」，「孩子今年要考新生國中美術班，才答應我說，要好好用功，想不到，今天本來要去補英文，他卻說想要看電視，不想去，莊老師，我考考你，我遇到這樣應該要怎麼樣反應？我應該要怎麼罵他？」
這可真不是一個大問題，以我不是媽媽的心情，我會說「喔，有個性起來了」，會說有個性的原因，是因為孩子懂得執行他自己的選擇，他敢違背家長的意志而選擇執行他的意志了。青少年時期的叛逆，這樣的「敢違背，敢選擇自己」是他這一生勇氣的來源，在青少年不叛逆的人必須在他的其他時間去用各種奇怪的方式，去彌補他這時候因乖巧所造成的「勇氣不足」。這種彌補，有時候會付出更大代價，而失去勇氣那就更不用講了。
這事在旁人看來簡單，以媽媽的心情，可就難了，一次這樣可能還姑且可以，會不會都這樣下去，孩子就此失去了競爭力，脫離了追求卓越的行列。以後是不是也會像這樣不聽話？我該放手讓孩子自己管理自己了嗎？他可以嗎？而更深的憂慮是「孩子是不是要離我而去了」。
家長難為，誰都想要自己的孩子更傑出更優秀。換成是我，我想我也無法脫離這樣的情節，但我會建議從環境上著手，孩子還是未能獨立自主之前，他的某些選擇還是要受到限制的，例如我會建議「那就把電視給砸了吧」，當然這是比較開玩笑的作法，我們是可以選擇我們不提供什麼東西的。或者是在提供的時候，會加入我們的要求，我們跟孩子的協商中，大概可以包含這個部分，並且跟他解釋清楚，而這時候，孩子的勇氣，孩子的意志，也可以展現在「那我不想做，我寧可放棄這樣的對等條件」，好，沒關係，這時候你就可以尊重他了。
「越是已經完成的家長，對孩子越能放手」，有時候我們對孩子的要求，只是以前我們未完成的遺憾想藉由孩子幫我們完成而已。給他們「做到怎樣我們就可以怎樣的允許」，比「你一定要怎樣」或「你不可以怎樣」，來要求孩子，往往都是比較輕鬆而少衝突的。
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